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宝宝早教的八个误区

2017-07-25 19:09:08 来源: 养生文化网  点击: 标签:儿童 保健 早教 误区

导读:  现在很多父母都给自己的宝宝进行早教,早教是对孩子早期的学习及心理的启蒙,可以说是孩子受教育生涯的开端,在这个开端打好基础是应该的也是必需的。但是现在,有很多家长早期教育……

  现在很多父母都给自己的宝宝进行早教,早教是对孩子早期的学习及心理的启蒙,可以说是孩子受教育生涯的开端,在这个开端打好基础是应该的也是必需的。但是现在,有很多家长早期教育的认识存在许多误区,有些误区可能会耽误宝宝的一生,所以父母可要当心了,以下就是宝宝早教的8个误区,一起来看看!

宝宝早教的八个误区

  1、不准掰手指数数

  有些父母、幼儿园老师,教宝宝数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。心理学家说,这种教宝宝数数的方法,并不科学。

  心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

  幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时,要从具体出发。从具体出发,就是要从接触具体的事物开始,从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。

  正确做法:数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等,让他们从具体的东西开始。

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